缺了否则二字——初中语文统编教材新差错之五

说明

新差错，本学期新教材的疑似差错——或许并非差错。

疑点

2026学年九年级上册第22页：

我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。

浅析

疑点为疑似逻辑性差错（差错处数1-差错个数2）：如题。

一、化简。

第一个分句主要意思：教育不能培养破坏者和掘墓人——再简为“教育不能培养破坏者”。

第二个分句主要意思：（教育）不能培养（……）人。

仅以“教育不能培养破坏者”说事。

二、代入。

教育不能培养破坏者，那将是教育的失败。

“教育不能培养破坏者”与“那”，复指。略去“那”说事：

教育不能培养破坏者将是教育的失败。

“教育不能培养破坏者”，不是“教育的失败”，不这样，才是“教育的失败”。

可见，原文大违原意。

三、添加。

“否则”（或“如果不是这样”）：

1.教育不能培养破坏者，否则，那将是教育的失败。

2.教育不能培养破坏者，如果不是这样，那将是教育的失败。

四、订正。

1.我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！否则，那将是教育的失败。

2.我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！如果不是这样，那将是教育的失败。