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怎能视若无睹——八上《三峡》
怎能视若无睹——八上《三峡》疑点2025学年八年级上册《三峡》,第62页:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。注释[沿溯阻绝]意思是上行和下行的航道都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,逆流而上。浅析疑点为疑似知识性差错(差错处数1-差错个
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语境语境语境——七上《<论语>十二章》
语境语境语境——七上《论语十二章》疑点2025学年七年级上册《论语十二章》,第63页:子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)注释〔温故而知新〕温习学过的知识,可以得到新的理解和体会。浅析疑点为疑似知识性差错(差错处数1-差错个数2):“温故而知新”的注释似不妥。一、把“温故而知新”的注释分述
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指瑕订正改动——前世今生《将相和》
指瑕订正改动——前世今生《将相和》说明本文意为温故知新(温史识今),希望有助于统编教材五上《将相和》的订正。改动,订而未正之谓,即还有笔者认为不当之处。前世,人教版;今生,统编教材。人教版《将相和》,是对《史记•廉颇蔺相如列传》的改写,见于2005—2018学年五年级下册。现课文被统编教材五年级上册
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劣币驱逐良币——五上《将相和》
劣币驱逐良币——五上《将相和》指瑕汇总前言本文是前些时候对现版五上《将相和》指瑕的七篇文章的汇总。希望汇总有助于教材的订正。《将相和》是对《史记•廉颇蔺相如列传》部分的改写。本文指瑕主要指向《将相和》中第二个故事“渑池会面”的改写(文末附原著与课文)。指瑕共八处。其中“指瑕六”,笔者于2025学年提
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四年级上册还存疑19处
四年级上册还存疑19处1.疑点2025学年四年级上册《走月亮》,5页:秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。是在洱海淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……浅析疑点为疑似语法性差错(差错处数1-差错个数2):第二自
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三年级上册还存疑8处
三年级上册还存疑8处1.疑点1.1 2025学年三年级上册《花的学校》,第6页:照样子写一写,如,“清风一吹,他们……”“蝴蝶一来,他们……”。1.2 2025学年三年级上册《大自然的声音》,第90页:试着用上你积累的词句,写几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
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二年级上册还存疑4处
二年级上册还存疑4处1.疑点2025学年二年级上册《语文园地二》,25页:1.要查“诚”的读音,先要确定这个字的部首是“讠”,再数数“讠”的笔画,共2画。2.在“部首目录”里的“2画”中找到部首“讠”和它所在的页码。3.按照页码,在“检字表”中找“讠”部。再数数“诚”字除去部首还有几画,然后在相应笔
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一年级上册还存疑2处
一年级上册还存疑2处1.疑点2025学年一年级上册《汉语拼音》,47页: 插图文字与拼音:画面:海豚游泳。拼音:iuiū iú iǔ iù diū jiù liù niú qiú xiū浅析疑点为疑似拼音差错(差错处数1-差错个数1):海豚游泳之“游”,音iou,iou前加声母时写成iu,iu似不发
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为教参出点子——一上《江南》
为教参出点子——一上《江南》说明笔者试提出教参(教师教学用书)中没提及但需施教的内容,或虽有提及但或浅或偏之处,并对它们进行教学设计。这些内容,除语文知识,还有语文实践活动、地理常识、植物常识。语文知识的专业术语不用理论性的定义解释,而是要用学生易于接受的话语去传授。其传授,可浅尝辄止而非深入理解、
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怎么都没“戏”了——教参的订正
怎么都没“戏”了——教参的订正说明教参,教师教学用书,某种意义上它的作用堪比教材,因为教师会依样画葫芦。教参出错——教学出错——误人子弟。笔者只是随机指瑕,所指的不多。如果如同对教材般逐一检查,可能疑似差错会多些——如果。教参之纠偏,“路曼曼其修远兮”。错处教参,教师教学用书,一年级上册《江南》第1
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