并提缺失之瑕——七上新差错说明新差错，指现在才指出而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。知识性差错（1-2）2024学年七年级上册《第一单元》，1页：要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。浅析“比喻和拟人等修辞手法”之说，似不妥有二。一、比喻和拟人不可并提。“比喻”与“拟人”不在同一层次，它跟“比拟”才同一层次，较“拟人”高...
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化作改为变成——四上新差错说明新差错，指现在才指出而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。体例差错（1-0.1）2024学年四年级上册《盘古开天地》，48页起：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗...
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与时俱进之正——一年级上册插图差错（1-2）2016—2023学年一年级上册插图1，19页。浅析插图似是未能与时俱进。插图也须与时俱进，这毋庸置疑。与时俱进之“时”，这里指国家的二胎开放政策。2015年10月，党的十八届五中全会决定：促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。2016年1月1日，全面二孩政策正式实施。一年级上册2016年7月第1版，距政...
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小孩跑哪去了——四下新差错说明新差错，指现在才指出而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。逻辑性差错（1-2） 2019—2023学年四年级下册《“诺曼底号”遇难记》，110页起（数字表示全文各自然段序数）：10.“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。 11.震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水...
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篇名而非题目——旧话要重提卅一前言“旧话”。笔者于2022学年对这类问题提出质疑，现2023学年。“要重提”。本文是新书《又见浪花》中的一篇——把“类同的标点问题汇总成篇，不再分年级分册次分述”。“卅一”。上一篇为《不用顿号之议——旧话要重提三十》。标点差错（3-0.3）本文所议的是,篇名、栏目名使用引号标示之瑕,见于一年级下册、二年级上册、三年级下册，共3例。例1.第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”...
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不用顿号之议——旧话要重提三十前言“旧话”。笔者于2017、2018、2019、2020、2021、2022学年对这类问题提出质疑，现2023学年。“要重提”。本文是新书《又见浪花》中的又一篇。“三十”。上一篇为《纵向而非横排——旧话要重提廿九》。标点差错（51—5.1） 本文所议的是，标有引号、书名号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无之瑕，从二年级上册至六年级下册，共51例。例1.写完以后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“...
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纵向而非横排——旧话要重提廿九前言“旧话”。笔者于2020、2021、2022学年对这类问题提出质疑，现2023学年。“要重提”。本文是新书《又见浪花》（暂定名）“浪花”系列中的另一篇。“廿九”。上一篇为《题目篇名之辨——旧话要重提廿八》。标点差错（4—0.4）本文所议的是，多重承接（连贯）复句中第一层分句之间使用分号之瑕，从三年级下册至四年级下册，共4例。例1.先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚；...
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题目篇名之辨——旧话要重提廿八前言“旧话”。笔者于2020、2021、2022学年对这类问题提出质疑，现2023学年。“要重提”。本文是新书《又见浪花》（暂定名）中的一篇。“廿八”。上一篇为《没屁股，腿畸形——旧话要重提廿七》。标点差错（2—0.2）本文所议的是,题目使用书名号标示之瑕,见于三年级上册和四年级上册，共2例。例1.读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》...
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没屁股，腿畸形——旧话要重提廿七前言“旧话”。笔者于2021学年对插图之瑕提出质疑，教材2022学年订正。本来应在去年谈及此事但没有。“要重提”。当年质疑，翌年订正：快；对。六年级上册，笔者提出质疑获订正五处，其中快者四处，迟者一处（2020学年质疑，2022学年订正）。整体不错；若能全快，当更好。“廿七”。上一篇为《木栅栏怎么了——旧话要重提廿六》。插图差错（1-2）2019—2021学年六年级上册《少年闰土》，116页（插图）：浅析...
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木栅栏怎么了——旧话要重提廿六前言“旧话”。笔者于2019、2020、2022学年提出质疑，现2023学年。“要重提”。愚以为，这会是贷真价实的差错——为至今未能订正而鸣不平。“廿六”。上一篇为《勿以善小不为——旧话要重提廿五》。知识性差错（1-2）2019—2023学年六年级上册《小站》，82页：就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。浅析用“几根”修饰“木栅栏”似不当。“根”，条形物的量...
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